Ejes problemáticos de la equidad de la educación superior en Uruguay

Autores/as

  • Claudio Rama Facultad de Educación, Universidad de la Empresa (UDE), Uruguay Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.59471/debate202056

Palabras clave:

Uruguay, Educación Superior, Equidad, Cobertura, Regionalización

Resumen

La educación superior en el Uruguay muestra la existencia de problemas de equidad, a pesar de ser uno de los sistemas de acceso más abiertos y menos restrictivos al acceso, dada su gratuidad, su falta de selectividad y la ausencia de un sistema de aseguramiento de la calidad. El presente artículo analiza algunos de los componentes que soportan esa inequidad y sus rasgos distintivos

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Publicado

2020-08-02

Número

Vol. 8 Núm. 16 (2020): Debate Universitario

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2020 Claudio Rama (Autor/a)

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Cómo citar

Rama, C. . (2020). Ejes problemáticos de la equidad de la educación superior en Uruguay. Debate Universitario, 8(16), 27-37. https://doi.org/10.59471/debate202056