Intellectuals and University Models in Twentieth-Century Argentine Higher Education
The Case of Jordán Bruno Genta
DOI:
https://doi.org/10.59471/debate2026336Keywords:
university reform, Catholic nationalism, Jordán Bruno Genta, higher education, peronismAbstract
This essay analyzes the model proposed by Jordán Bruno Genta in the context of the disputes that swept through the Argentine university system between 1943 and 1959. In this scenario is the figure of Genta, a reference of Catholic nationalism, whose criticism of secular reformism and the Peronist model was aimed at restoring what he considered to be the transcendent foundation of knowledge from the Thomist tradition. The purpose is to interpret the scope of their institutional and para-institutional experiences, in order to contribute to a broader understanding of the historical dynamics that shaped higher education in Argentina in the mid-twentieth century.
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