Demographic winter in Ecuador
an existential challenge for higher education
DOI:
https://doi.org/10.59471/debate2026334Keywords:
Demographic transition, birth rate, higher education, university enrollment, educational policies, educational modelsAbstract
This article analyzes the impact of demographic transition and the transformation of traditional educational models on the sustainability of higher education in Ecuador. Based on the analysis of recent demographic data and a comparative review of experiences from countries in the region and Spain, the study examines the effects of declining birth rates on the potential demand for higher education and on the adoption of non-traditional educational models. The analysis identifies an educational scenario characterized by a progressive decline in enrollment, increasing competition among institutions, and a latent risk of institutional closure. In this context, strategies aimed at strengthening the sustainability of the Ecuadorian higher education system are discussed. The article contributes to introducing the discussion on the relationship between demographic transition and higher education within the Ecuadorian context, a topic that has received limited attention in the literature.
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